小學數(shù)學要培養(yǎng)學生初步的抽象思維能力，重點突出在：


　　(1)思維品質(zhì)上，應(yīng)該具備思維的敏捷性、靈活性、聯(lián)系性和創(chuàng)造性。


　　(2)思維方法上，應(yīng)該學會有條有理，有根有據(jù)地思考。


　　(3)思維要求上，思路清晰，因果分明，言必有據(jù)，推理嚴密。


　　(4)思維訓練上，應(yīng)該要求：正確地運用概念，恰當?shù)叵屡袛啵�合乎邏輯地推�?br />

　　1、對照法


　　如何正確地理解和運用數(shù)學概念?小學數(shù)學常用的方法就是對照法。根據(jù)數(shù)學題意，對照概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、名詞、術(shù)語的含義和實質(zhì)，依靠對數(shù)學知識的理解、記憶、辨識、再現(xiàn)、遷移來解題的方法叫做對照法。


　　這個方法的思維意義就在于，訓練學生對數(shù)學知識的正確理解、牢固記憶、準確辨識。


　　2、公式法


　　運用定律、公式、規(guī)則、法則來解決問題的方法。它體現(xiàn)的是由一般到特殊的演繹思維。公式法簡便、有效，也是小學生學習數(shù)學必須學會和掌握的一種方法。但一定要讓學生對公式、定律、規(guī)則、法則有一個正確而深刻的理解，并能準確運用。






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