決定專轉本前要了解的四大誤區
概述:1、選擇專轉本,就是差生?
相信絕大數考生,甚至家長都會給中考復讀生貼上“就是為差生準備”的標簽,他們認為只有考不上普通高中的考生才會選擇復讀,但事實并非如此。我們的教學理念中就沒
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1、選擇專轉本,就是差生?
相信絕大數考生,甚至家長都會給中考復讀生貼上“就是為差生準備”的標簽,他們認為只有考不上普通高中的考生才會選擇復讀,但事實并非如此。我們的教學理念中就沒有所謂“差生”的概念。即便是考不上高中的學生,本身有一定的學習基礎和學習能力,他們所缺少的是良好的學習行為習慣和科學的學習方法而已。因此落榜不能夠簡單歸納為“基礎差”,更不能一概而論說是“差生”。能夠選擇中考復讀,就證明了他們有一顆渴望成功的進取心。這群學生可塑性極高,復讀后可能提高100—200分,甚至提高更高而考上重點高中。
2、讀三四年級一樣?
很多學生認為中考復讀和初三一樣,就是比別人多經歷一次初三生涯而已,其實不然。不是報了初四,中考就一定能過,選擇中考復讀必須付出比初三更多的努力。選擇初四,你就要做好吃苦準備。
這是因為選擇中考復讀時都懷有雄心壯志,決心大、自信足,這是復讀生普遍的心理。但說到和做到卻是兩回事,沒有良好的學習習慣,意志不夠堅定,遇到挫折就想著放棄是大部分學生的通病,因此復讀學校的管理制度需針對復讀生的這些特點來制定,通過人性化的管理模式,嚴與愛相結合幫助學生養成良好的學習習慣,加上詳盡且針對性極強的復習計劃,讓學生勞逸結合。
3、專轉本的效果不好體現?
選擇了中考復讀,都希望明年能踏上理想高中的大門。但復讀成果如何保證,一直都是學生家長最關心的問題。我們在錄取學生時,會先與有意愿報讀初四的學生進行交流,再對學生進行測評,并結合學生上一屆中考成績及錄取情況,綜合評估后預測學生的潛力,承諾學生可提高的預期分值范圍,上課后還有一個月的考察期。也就是說卓越初三復讀招收的學生都是有潛力的,并不是盲目招生,這既是對學生負責,也是為復讀生走向成功奠定堅實的基礎。
4、專轉本不是復習學過的內容
不少選擇中考復讀學生和家長會認為,反正復讀也就是復習已經學過的內容,只要趕在下年中考前報名就可以。其實時間對于中考復讀的學生來說,同樣也是分秒必爭。充分利用了第一次中考后所暴漏出來的問題,挖掘出自己學科知識和應試技巧的薄弱點,并相應制定復讀計劃。越快從失敗情緒中走出,越快融入復讀生活,取得成功機率越大。[本信息來自于今日推薦網]
相信絕大數考生,甚至家長都會給中考復讀生貼上“就是為差生準備”的標簽,他們認為只有考不上普通高中的考生才會選擇復讀,但事實并非如此。我們的教學理念中就沒有所謂“差生”的概念。即便是考不上高中的學生,本身有一定的學習基礎和學習能力,他們所缺少的是良好的學習行為習慣和科學的學習方法而已。因此落榜不能夠簡單歸納為“基礎差”,更不能一概而論說是“差生”。能夠選擇中考復讀,就證明了他們有一顆渴望成功的進取心。這群學生可塑性極高,復讀后可能提高100—200分,甚至提高更高而考上重點高中。
2、讀三四年級一樣?
很多學生認為中考復讀和初三一樣,就是比別人多經歷一次初三生涯而已,其實不然。不是報了初四,中考就一定能過,選擇中考復讀必須付出比初三更多的努力。選擇初四,你就要做好吃苦準備。
這是因為選擇中考復讀時都懷有雄心壯志,決心大、自信足,這是復讀生普遍的心理。但說到和做到卻是兩回事,沒有良好的學習習慣,意志不夠堅定,遇到挫折就想著放棄是大部分學生的通病,因此復讀學校的管理制度需針對復讀生的這些特點來制定,通過人性化的管理模式,嚴與愛相結合幫助學生養成良好的學習習慣,加上詳盡且針對性極強的復習計劃,讓學生勞逸結合。
3、專轉本的效果不好體現?
選擇了中考復讀,都希望明年能踏上理想高中的大門。但復讀成果如何保證,一直都是學生家長最關心的問題。我們在錄取學生時,會先與有意愿報讀初四的學生進行交流,再對學生進行測評,并結合學生上一屆中考成績及錄取情況,綜合評估后預測學生的潛力,承諾學生可提高的預期分值范圍,上課后還有一個月的考察期。也就是說卓越初三復讀招收的學生都是有潛力的,并不是盲目招生,這既是對學生負責,也是為復讀生走向成功奠定堅實的基礎。
4、專轉本不是復習學過的內容
不少選擇中考復讀學生和家長會認為,反正復讀也就是復習已經學過的內容,只要趕在下年中考前報名就可以。其實時間對于中考復讀的學生來說,同樣也是分秒必爭。充分利用了第一次中考后所暴漏出來的問題,挖掘出自己學科知識和應試技巧的薄弱點,并相應制定復讀計劃。越快從失敗情緒中走出,越快融入復讀生活,取得成功機率越大。[本信息來自于今日推薦網]

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