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張家港一對(duì)一教學(xué) 高三文綜補(bǔ)課班 

　張家港一對(duì)一教學(xué) 高三文綜補(bǔ)課班哪家好?

　　-星火教育課外補(bǔ)習(xí)

　　但是為孩子選擇輔導(dǎo)班上，眾多家長(zhǎng)都頭痛，面對(duì)知名的不知名的課外輔導(dǎo)班，相信不少家長(zhǎng)都掉過(guò)許多的坑，而怎么給孩子選擇一個(gè)靠譜的課外輔導(dǎo)班，就需要家長(zhǎng)深思熟慮的問(wèn)題：是不是全國(guó)直營(yíng)的大型課外輔導(dǎo)學(xué)校，家長(zhǎng)究竟怎么樣?學(xué)校里的師資究竟怎么樣?交通是不是便利?自家孩子適用于究竟怎么樣的輔導(dǎo)方法，是一對(duì)一的差異化輔導(dǎo)或者小班制?

　　課外輔導(dǎo)輔導(dǎo)到哪里好?星火教育是家長(zhǎng)不錯(cuò)的選擇。

　　星火教育建成于2003年，涉及全國(guó)多個(gè)省市，200多個(gè)直營(yíng)輔導(dǎo)校區(qū)，致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)，開(kāi)設(shè)“星火對(duì)1”、“10人課堂”等班型，以星火智能化評(píng)測(cè)系統(tǒng)為基礎(chǔ),運(yùn)用三角互動(dòng)模型,引導(dǎo)式教學(xué)法,內(nèi)驅(qū)式學(xué)習(xí)法，是有專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系、多媒體教學(xué)設(shè)備、舒適輔導(dǎo)環(huán)境、快捷輔導(dǎo)的全國(guó)教育品牌。

　　張家港一對(duì)一教學(xué) 高三文綜補(bǔ)課班-星火教育怎么樣?

　　星火對(duì)孩子的輔導(dǎo)從來(lái)都是精益求精，家長(zhǎng)和孩子們的反響也很好。

　　一對(duì)一藺家長(zhǎng)講述：我兒子屬于那種學(xué)習(xí)很努力，但是學(xué)習(xí)效果卻不如意的類(lèi)別，我和他媽媽就考慮給他報(bào)個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)班，試試?yán)蠋焸兛刹豢梢源蟠蟾纳埔幌逻@樣類(lèi)型的情況。有天我陪著孩子去星火旁聽(tīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)課堂效果非常好就報(bào)了。

　　星火在輔導(dǎo)之前，學(xué)習(xí)規(guī)劃師對(duì)我孩子的情況，剖析了他的漏洞點(diǎn)，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃，隨后英語(yǔ)老師一對(duì)一的面授學(xué)科知識(shí)、講解技巧和學(xué)習(xí)方法，星火的學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤他的學(xué)習(xí)情況，施行記錄反饋，修正了他之前一些錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我感到意外的是還有資深的心理輔導(dǎo)師施行共同的心理疏導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)了20多天后，孩子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)時(shí)可以效果更好了，確確實(shí)實(shí)很感激星火教育。

　　10人課堂湯家長(zhǎng)講述：我女兒的性格屬于嫻靜型的，在給她報(bào)10人課堂之前我也猶豫了一段時(shí)間，但是我想讓孩子可以改善她的學(xué)習(xí)積極性，就報(bào)了10人班。確實(shí)效果還是蠻不錯(cuò)的，孩子可以適應(yīng)班上的氣氛，班上同學(xué)互相互動(dòng)很足，另外授課老師很耐心，可以通過(guò)查看每個(gè)學(xué)子的隨堂情況，對(duì)于跟不上節(jié)奏的學(xué)子可以適時(shí)提醒，女兒因?yàn)槁?tīng)課聽(tīng)的專(zhuān)注，作業(yè)完成的好，同時(shí)受到了老師的表?yè)P(yáng)，回來(lái)以后很開(kāi)心，自信心受到了鞏固，學(xué)習(xí)積極性也愈來(lái)愈高。

　　張家港一對(duì)一教學(xué) 高三文綜補(bǔ)課班-一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢(qián)?

　　費(fèi)用，一個(gè)恒久的話(huà)題。

　　家長(zhǎng)關(guān)注輔導(dǎo)班的費(fèi)用實(shí)際上是對(duì)價(jià)值的揣度，家長(zhǎng)擔(dān)心的是我花費(fèi)了錢(qián)，孩子到底能夠?qū)W到什么東西，星火教育具體費(fèi)用可以電話(huà)咨詢(xún)，星火教育課程，從四年級(jí)到高三同步輔導(dǎo)，覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科，具體的各科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)校同步教學(xué)輔導(dǎo)，由一線(xiàn)老師依照長(zhǎng)期教學(xué)技巧經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成的教材，每一冊(cè)教材都設(shè)專(zhuān)門(mén)的教研老師單獨(dú)研發(fā)，內(nèi)容著眼于考綱每年考點(diǎn)，難易程度適當(dāng)，適合不同類(lèi)別學(xué)生學(xué)習(xí)，出版本地化教材。

　　一對(duì)一專(zhuān)業(yè)教學(xué)，知識(shí)核心、弱項(xiàng)、盲點(diǎn)全面突破，安排小組老師1對(duì)1提供服務(wù)，學(xué)生個(gè)性分析，知識(shí)系統(tǒng)全面審查，學(xué)習(xí)方式、攻略深入剖析。