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GMAT60和GMAT700+學生的區(qū)別 

大多數人對學習的理解是這樣的：

這些人的學習觀可以簡單概括為：“成績=天賦+努力；天賦=成績-努力；努力=成績-天賦”，這套簡單的公式，真是一種非常膚淺的學習觀。

人們對學習現象下意識的膚淺認知，會導致我們把很多其實源于后天培養(yǎng)的思維等比較隱蔽的因素，歸因于天賦。從而導致在學習GMAT的過程中，將低分歸類于自己沒有努力這一因素上。其實，這是十分錯誤的。那么除了天賦和努力，還有什么是拉開我們之間距離的關鍵呢？我們可以從以下幾點做法上窺知一二：

備考前期

600+做法：

去各大網站翻看備考攻略，拿海量資料，不斷嘗試前人經驗，搜集前人筆記。

700+做法：

了解GMAT考試基本信息，搜集備考攻略，篩選有用信息，結合自身情況，完善備考計劃（或請博智這種專業(yè)機構幫忙，助自己提升）

備考中期

600+做法：

看OG和各種免費網課，無法形成自己的做題體系，錯了就覺得是自己英語能力不行，陷入拼命背單詞，反復閱讀文章，習慣性從答案倒推的漩渦。

700+做法：

根據備考計劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，合理利用OG把握出題方向，提升自己的做題思維，調整自己的備考狀態(tài)。

備考后期

600+做法：

看完OG覺得自己可以了，于是跑去考場，結果一次又一次地碰壁，卻找不到原因。

700+做法：

掌握做題思維之后，開始練習�？�，通過�？紮z查自己的思維漏洞，調整自己的做題思維，鍛煉自己的做題pace，拿下升庫題。